terça-feira, 28 de janeiro de 2020

Diversidade humana - 4º ano

Com os "mexericos" dos meus alunos cada vez è mais difícil dar aulas expositivas, para eles tudo é uma seca, às vezes até fico um pouco triste, nada os satisfaz. 
Por lá vou tentando fazer coisas que os entretenham e que os faça aprender e explorar sozinhos.

Desta vez a matéria contemplada foi a Diversidade Humana, para o 4º ano.

Um conjunto de letras com cotação e uma folha onde apontam as palavras e a pontuação. No fim ganha a a equipa que mais características escreveu e que mais pontos tem.







Bom jogo


quarta-feira, 20 de novembro de 2019

FALA Biodiversidade

Bom dia, muitos pensam que criatividade não é para todos, mas apenas para alguns.
 Não posso deixar de discordar, a criatividade provém da necessidade e da vontade de fazer melhor e diferente. Nem sempre as ideias surgem diretas da minha mente para o jogos e outras atividades que preparo, muitas vezes eu adapto de ideias de outros, que talvez já tenham sido adaptadas de outros e por ai fora. É o caso do jogo de hoje, que depois de ter encontrado um esquema destes no blog espanhol ( https://www.lapizdeele.com/tableros/ ).

FALA Biodiversidade, este foi adaptado para os alunos do 4º ano, com a matéria começar a UL2.

Instruções:
1. Cada grupo recebe 2 dados de cores diferentes, um para a coluna e outro para a linha;
2. Cada aluno recebe uma folha que vai preenchendo à medida que vai preenchendo;
3. Vão jogando à vez e falando uns com os outros sobre as casas que vão saindo.





segunda-feira, 11 de novembro de 2019

Não é delicioso????

Acho que nos dias de hoje o uso das tecnologias é extremamente importante, principalmente para que lida com estas novas gerações todos os dias. Os nossos alunos passam horas colados ao telemóvel, jogam, vêm videos, partilham as suas vidas nas redes sociais, comunicam... De certa forma não estar nas redes sociais, não conhecer nenhum youtuber, não saber o nome de nenhum dos jogos que hoje estão na berra é estar fora do mundo deles, é ser um extraterrestre. Por outro lado, ao percorrermos os corredores e pátios das escolas deparamo-nos com crianças que pouco ou nada brincam, conversam, interagem. Isto é preocupante, deixam de saber comunicar e principalmente deixam de saber expressar as suas emoções. 

Já devem ter reparado que ultimamente eu tenho partilhado muitos jogos de tabuleiro ou jogos que impliquem papel, canetas, falar, expressar. Isto acontece por uma razão muito simples, eu compreendi que os próprios miúdos estão cansados de tecnologia.

Esta semana com um dado, um quizz, um conjunto de palavras, uns pins (íman) e uma aplicação de sons no meu telemóvel, os meus alunos tiveram uma aula espetacular. Uma daqueles que nós professores ficamos deliciados, pelo menos eu fiquei, ver que eles comunicavam, que faziam gestos para o chefe de equipa, que se riam uns com os outros. Claro está que no final da aula eles... pediram mais!!!!


Boas aulas... ponham os vossos alunos a vibrar! Vão ver que as aulas correm melhor ;)

quarta-feira, 6 de novembro de 2019

Grupos em desvantagem social

À uns anos tinha feito um jogo para que os alunos aprendessem trabalhassem o conteúdo dos "grupos em desvantagem social". Como estava um pouco ultrapassado, este ano decidi melhorar a imagem. Assim aqui vos deixo o primeiro jogo de tabuleiro para os alunos do 9º ano.


Jogo e Regras - PDF

Dica: No lugar do Post-it eu coloquei mesmo post-it onde os alunos escreviam.

quinta-feira, 24 de outubro de 2019

Ser Autêntico - o jogo da verdade

Boas, de regresso! Nem sempre é fácil manter o blog a funcionar, por razões familiares, por razões profissionais, por falta de tempo, às vezes por falta de motivação. Ser professora contratada não é bom, a todos os meses de agosto a incerteza de colocação, mas ser professora de EMRC contratada acresce a desilusão. Falo por mim, mas sei que são vários os que pensam desta forma e que sentem exatamente o mesmo. Um bom professor de EMRC não permite que acabe a época de matriculas sem fazer campanha, um bom professor deve preocupar-se com o aumento das horas e com a qualidade das suas aulas. Todos os finais de ano letivo eu ando de turma em turma anunciando uma disciplina, diferente, que ajuda os alunos a crescerem como cidadãos caridosos, amigos, íntegros e muito mais. As matriculas nesse ano disparam, o numero de horas aumenta e eu no ano seguinte vou parar a outro agrupamento, onde tenho de fazer tudo de novo, onde as horas são escassas. Depois quando tentamos completar horário noutra escola a situação complicasse e é quase impossível.

Desculpem o desabafo de uma professora de EMRC contratada e com pouco tempo de serviço...


Este ano tenho "apenas"  3º e 4º ano e 2º e 3º ciclo, poucas turmas, mas que apelam muito à minha criatividade.

Os meus alunos de 6º ano estão divididos em 2 turmas, inicialmente eram ao todo 24 e agora são quase 60 (todos os dias aparecem alunos novos). O reboliço é constante e já me andavam a pedir um jogo desde o inicio do ano letivo. Esta semana lá consegui dedicar-me a satisfazer o pedido dos meus alunos. Peguei na matéria "Ser autêntico" da unidade letiva 1 e criei o "Ser autêntico - O jogo da verdade!". O jogo consiste numa serie de cartas com uma questão e respetivas respostas, para cada resposta existe uma pontuação.


SER AUTÊNTICO - o jogo da verdade

Como Jogar:
1) Dividir os alunos em grupos de 4/5
2) Entregar a cada aluno o baralho de cartas
3) Os participantes vão tirando uma carta de cima e leem a pergunta e as respostas, associado a cada resposta estão os pontos.
4) Os participantes apoiam num papel a pontuação de todas as suas respostas.
5) No final das cartas, somam toda a pontuação.
6) O professor debate com os alunos os resultados

108- 90 - És autêntico
90 - 72 - Tens que melhorar
72 -36 - Algo de errado se passa nas tuas atitudes.

JOGO - PDF




(Imprimam em cartão e cada baralho de uma cor)

terça-feira, 19 de março de 2019

Procura o AMOR na Bíblia

Todos sabemos a dificuldade que existe em transmitir e trabalhar com os nossos alunos os textos bíblicos que estão no manual. Seguindo a linha das aulas anteriores criei um jogo de tabuleiro bondem os alunos têm que procurar citações sobre amor e respeito numa relação amorosa ao mesmo tempo que cumprem tarefas, como por exemplo ilustrar a citação bíblica ou enviar um sms com a citação.

Escusado será dizer que o jogo foi um sucesso. No fim da aula cada equipa partilhou qual a citação que mais tinha gostado e foi muito giro ouvi-los falar com gosto de textos bíblicos.


Nota: Eu levei de casa 2 bíblias e pedi aos alunos que trouxessem as suas. fiz equipas de 3 alunos e por cada tabuleiro jogavam duas equipas.



segunda-feira, 11 de março de 2019

Jogo dos "Deveres da criança"

Gosto muito deste tipo de aulas, ensinar através de jogos.
E eles gostam de aprender a jogar.

Continuando no tema "Ser Criança" fiz um um tabuleiro de jogo sobre os deveres da criança, um género de jogo da glória. Dividi os alunos por grupos (nas turmas que tinha alunos de anos letivos diferentes tentei que os grupos tivessem variedade de idades), entreguei um tabuleiro, as regras e o registo das regras. As equipas no final do jogo deveria entregar o registo dos direitos todo preenchido, tendo que retira-los do tabuleiro, alterando os que estão na negativa para a positiva.

Tenho a dizer que cheguei a conclusões muito importantes depois de ter aplicado este jogo. A maioria dos alunos tem dificuldades em compreender e cumprir regras,  em contar as casas do jogo.